「麻--糬--老--師--好!」位於鳳林巷弄間的仁親鳳林陪讀班,傳出了小朋友們朝氣十足的問候聲。面對隨著坐著的時間越久、屁股扭得越來越厲害的小朋友,化身為「麻糬老師」的佳伶鎮定自若,先從小朋友們的自我介紹開始,一步一步征服小朋友們的心。

小學一年級到六年級的孩子們齊聚一堂,朝夕相處的日子久了不管怎樣都有話聊,佳伶只不過是讓每個年級的孩子們舉手,不時就能聽到「你還沒四年級才三年級耶幹嘛舉手」,或是「老師五年級唸到了嗎」等等的話,不知不覺佳伶的聲音得越來越大聲才能鎮得住孩子們,最後祭出她一說「大白鯊」小朋友們就要接說「閉嘴巴」的絕招。

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說到三棧,第一個遁入你腦海裡的念頭會是什麼呢?翠綠平和的三棧溪,或是幽靜宛如藍寶石般的黃金峽谷?今天燕霖、欣樺和尚樺帶著療癒雞金金,一路駛進美麗的三棧部落,望著就在身畔的三棧溪,忍不住冒出「好想跳下去玩水」的想法。

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街道上兩旁的瓊崖海棠,在暖和中透露幾許涼意的秋天,靜靜守候來來往往的人們。這一條百年的瓊崖海棠綠色隧道,是1909年日本政府慶祝花蓮港醫院落成而種的,而這天動輔組和治療犬平平,來到被老樹簇擁守護的花蓮日照中心,陪伴這群見證瓊崖海棠長成百年大樹的長輩們,度過難以忘懷的一小時。

平平的鼻尖擦過長輩們的手背時,長輩們都露出看見乖孫似的寵溺笑臉。等平平和長輩們認識過一輪後,守恩詢問長輩們平平的毛色時,長輩們爭相說出平平身上看得見的毛色,一邊還會若有所思的跟身旁的好友仔細確認是不是還有其他顏色,也有長輩眼尖地留意到上頭繡著「Dr.平平」字樣的制服而說出「白色」。

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接下來,我們這群快樂的「阿嬤」進入下一堂課,準備體驗和自然萬物合一的園藝治療。綠療組成員入座後,整間教室瞬間熱鬧哄哄,「來喔,阿嬤們上課囉!」講師佳伶提高聲音提醒「阿嬤們」集中精神,仔細聆聽。「等等我們的實作課程,請大家把自己當作長輩來體驗。至於年紀本來就是阿嬤的,妳就表現妳自己就好。」

園藝治療運用綠自然元素和植物讓參與者同自己的過去產生連結,當大自然成為媒介,長者們往往都能透過輕鬆的分享和體驗過程,重新找回失落的自己。不僅如此,佳伶也說這樣的綠療活動有些像是技藝陶冶,在植物種類繁多的向陽園裡走一遭,平常菜市場沒見過的通通都認識了,由於向陽園同時也像個小型社會,對於服務對象的社會互動也有所幫助。

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經過了一年的努力,向陽園的動輔組和綠療組完成了第一年的預防與延緩失能照護方案,2018年除了新的方案,向陽園也積極培訓相關人才,因此這天在向陽園,動輔組與綠療組的夥伴悄悄舉辦了「預防及延緩失能模組訓練」,一方面是積極培訓協同員外,另一方面也讓平常負責不同領域工作的同事們,有機會進一步認識平常動物輔療和園藝治療活動是如何進行的。

而從旁紀錄一整年活動的小編,當然不會錯過這次親自體驗的機會,認認真真角色扮演一位長輩,全心全意的沉浸在活動中。

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這天,治療犬平平和欣樺、守恩一起來到了花蓮自閉症協會。學員們圍成圈從介紹身旁的朋友開始,也許是朝夕相處熟悉了彼此,學員們個個開朗無比,每個人的個性在交流間很快地就顯現出來。

過去曾在向陽園學習過的阿傑對向陽園的一切記憶猶新,看見守恩時就說出:「守恩老師,養雞養狗養兔子!」阿傑的細心也讓大夥兒笑了出來。在平平進來前,守恩不免俗的提醒學員們狗狗怕大聲,帶著學員們伸出兩根食指,練習小小聲鼓掌。

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隨著服務的次數越多,一些療癒雞和服務對象的新互動方式,也慢慢在動輔組夥伴們的腦袋裡開始發酵。對於這葫蘆裡賣的是什麼藥,院生們依然是滿心期待,在排排站後並且經過練習傳接網球的事前訓練,今天的活動內容總算要正式上場了。

「今天我們要用傳接雞最愛的點心,來陪雞運動!」話語一落下,療癒雞蘿絲便虎虎生風的走出來。

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向陽園土狗四姐妹中,喜喜是最愛笑的一個。牠對玩耍永遠有豐富的好奇心,而欣樺也透露了喜喜的另一項才能,那就是抓老鼠。喜喜抓老鼠並不會抓得雞飛狗跳,牠會靜靜地等,等到有人過來幫牠移走障礙物後,接著再如同猛虎一般準確地撲到老鼠身上,也因為喜喜的長處,牠為自己賺到了獎勵金,多了香噴噴的肉肉可以吃。

院生們剛開始上課首先要挑戰的就是,認出眼前的狗狗到底是四姐妹的哪一隻。正當大家丈二金剛摸不著腦袋時,輪椅生阿耀靜靜地喊出了:「喜喜。」阿耀敏銳的觀察讓大夥兒吃驚不已,好奇問:「你是怎麼認出來的啊?」阿耀移動輪椅靠近喜喜,回答:「是因為牠的眼睛。」久久見狗兒們一次還能有如此觀察力,阿耀實在是太厲害了。

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就和人一樣,療癒雞們的個性並不相同,有的享受被人抱在懷裡的篤實感,有的愛美動不動就低頭梳理羽毛,有的卻好動只想一直往前衝。這次來到教養院的栗栗,則是一隻活力十足的好動雞,「栗栗的毛色是從頭到頸部有很多白色斑點,牠也滿喜歡吃草的……」動物訓練師家豪介紹栗栗的同時,栗栗已經按捺不住好奇心,筆直大步走出專屬的休息角落,急著要看看第一次見面的院生到底長得如何。

教室的另一頭,院生們早就各自搬好桌椅排排坐在位子上,滿心期待等著療癒雞的出場。沒有口語、視覺和聽覺能力的阿俊緊緊靠著牆壁,不過擔心他過於興奮又一把抓下療癒雞的羽毛,老師只用手語和他說:「有雞來了!」栗栗出場和大家打招呼時,阿穎開心地站起來表示歡迎,阿樺則是張大眼睛笑得咧開嘴,他們雖然沒辦法說話表達,可是肢體動作的愉悅卻已將內心的喜悅表露無遺。

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雞對一些樂道作業所的學員,例如阿寶和阿中來說並不陌生,因為他們和雞相伴的時間長得連他們自己都記不太得,餵雞、撿雞蛋、擦雞蛋對他們更是家常便飯。不過和雞擁有一段不被打擾的相處時間,學員們可是從來沒體會過,同時這也是新來的舒涵第一次帶療癒雞活動,活動開始前問起她緊不緊張,她點頭如搗蒜。

這次樂道的三位自閉症大男孩也會一同上課,而面對擁有屬於自己強大力場的肯納兒,時常讓不熟悉他們的人不曉得從何拿捏溝通深度,但還好有相當熟悉三位大男孩的玉花老師在,玉花老師也成了他們的口譯專員,將大男孩們幽微隱匿的心聲讓大夥兒知道。

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