黎明向陽園 Our Sunny Field

最近的每個星期三下午，是鳳林陪讀班的孩子們最期待的時刻。佳伶和青青把車停到陪讀班附近後，在外頭透氣的冠冠第一個遇到她們，接著他衝進教室用響徹雲霄的音量宣布：「要上園藝課了！」其他小朋友一窩蜂衝出來，劈頭就問：「我們要去挖洞嗎？」「麻糬老師我們可以去挖洞嗎？」

不過很可惜的是，今天沒有要去種田，而是要帶小朋友們做豌豆芽沙拉。小朋友紛紛到外面把芽菜盆拿進來，云云和小帆比誰的豌豆苗最鶴立雞群，一比之下，云云的豌豆苗以一個指節之差贏過小帆。

不只有長得高的，還有小朋友的豌豆苗茂密得和亞馬遜叢林一樣，然而沒有比較就沒有傷害，小銘的盆子裡發芽的沒有幾棵，於是他趁大家不注意時，偷偷挖了幾顆佳伶種的到自己盆子裡，雖然最後還是被佳伶抓包。

這時間正好是新陳代謝好的孩子們肚子餓的時間，如君老師抓著一包旺旺仙貝問：「還有誰需要補充熱量的？」「我！！！」小朋友們一哄而上，幾乎每個人都拿了一包，坐在位子上開心地啃著，吃完還不停問能不能再吃一包，讓人以為小小的身子裡是不是藏了一個黑洞。「那等等你們點心全都歸我了喔。」如君老師說，而小朋友們發出埋怨的聲音。

孩子們的偶像布丁也在教室間巡邏，一旁的小中興致一來，便一下又一下順著布丁的頭向下摸，布丁也挺享受的，趴在原地靜靜任小中撫摸。

進入沙拉時間前，小朋友們首先要接受一個挑戰。青青先把寫有種子歌的紙條發給小朋友們朗誦，「你們要假裝自己是種子，等等要表演這首歌給大家看喔。」有的小朋友腦筋動很快，問說：「能不能有旁白？」其他組的小朋友聽到了，紛紛猜拳決定誰要當旁白，也許對他們而言，旁白是最能夠置身事外、遠離焦點的好差事。

「我是一顆種子，我向下長根，向上長葉……」「我長大了，喔耶！」紅寶石隊、法拉利流氓隊和小草隊討論得沸沸揚揚，佳伶和青青精心準備，試圖激發孩子靈感的靜心音樂完全被吵鬧聲淹沒。而三隊的風格也在討論時盡情展現，紅寶石隊很活潑，法拉利流氓隊最難掌控，而小草隊則是最乖巧的，也因此教室裡形成紅寶石隊和法拉利流氓隊打打鬧鬧，小草隊這裡平和排演宛如一處淨土的有趣情形。

「老師，我們背好了。」小草隊率先喊，而其他小朋友聽到後也有了危機意識，跟著認真排演。小草隊的孩子們上場時都有些害羞，甚至還出現忘詞的情形，不過孩子們也只是互相笑笑，繼續表演或是玩耍。

或許是在教室的吸引力太少，不少人看見我的鏡頭，一個一個跑過來問：「能不能讓我照一張？」亞亞是對鏡頭最堅持的，她拿了相機就開心地跑去角落拍紅寶石隊表演，不過擔心引起跟風，最後我還是把相機拿了回來，讓孩子們不再爭相抗議自己沒有拿到相機。

體驗完種子發芽的感覺後，緊接著就是重頭戲了。小朋友們把碗豆苗盆放在面前，參差不齊的生長狀況讓佳伶笑問：「怎麼都長得不一樣多？」亞亞立刻回：「因為有些人種子灑得多，有人灑得少！」至於灑得多的人，則是得意地一把抓住茂盛的豌豆苗，像提蘿蔔一樣提著盆栽。

「我們要採收豌豆，怎麼採收呢？」豌豆莖上能長出葉子的地方叫做節，佳伶讓小朋友們從第一節上面開始一根一根剪，這樣豌豆芽才能繼續長第二次。迫不及待的小朋友拿了盤子就要剪，但興奮的小煌和亞亞卻是一大把一大把的採收，讓佳伶忍不住笑「一把剪到時候會黏在一起，到時候豌豆會讓你知道什麼叫發霉」，不過後悔已經來不及了。

小中不曉得怎麼採收，小銘就直接示範給他看，兩個小男孩窩在一起，小中專注地看著小銘採收下來，還不忘修剪得整齊，「我們在幫它修頭髮。」

設計師們陸陸續續幫豌豆剪好頭髮後，接著開始備料。紅蘿蔔、蘋果、甜椒、苜蓿芽、小黃瓜……各色蔬果一字排開，年紀大跟年紀小的小朋友負責不同的備料工作，四年級以上才能切菜刨皮，四年級以下的則是幫忙洗菜。感情好的晴晴和庭庭一起到廚房洗豌豆芽，庭庭洗好了剩下晴晴，小女孩不時會好奇地往外頭看。

高年級的馨馨負責切菜，雖然老師們在身邊提醒切慢一點、要小心，但馨馨儘管相當小心翼翼還是劃傷了自己。巧的是，馨馨的妹妹也不小心受了傷，姐妹倆一起到旁邊讓如君老師幫忙貼OK蹦。至於其他低年級的小朋友，半是關心半是好奇，陸續跑去看姐妹倆包紮的情況，也許對低年級的孩子來說，這是一種他們說也說不清的羨慕，像是長大的人才能夠受這樣的傷。

備料的過程中，每一組盤子上的料似乎都有大幅減少的趨勢，當然，備料最快樂的地方，就是可以正大光明的偷吃！「吼呦，不要再吃了，小黃瓜都快被你吃光了。」「那換你吃。」不時可以聽到這樣的私下交易，也有的小朋友雖然想吃蘋果，但考慮到輿論壓力，最後選擇吃蘋果皮。

熱鬧無比的備料過程接近尾聲，只見佳伶拿出海苔和葡萄乾，終止小朋友們無止盡的偷吃行動。先完成的小草隊優先得到麻糬姐姐的親自示範，這次是要包沙拉手捲，只見佳伶在晴晴面前舖上一張海苔，慢慢擺上幾根豌豆芽，然而晴晴臉上沒有喜悅，只有嘴巴越癟越高。

佳伶好奇地問：「晴晴妳怎麼了？」細心的如君老師立刻知道原因了，「唉呀，是很討厭豌豆芽的味道吧？看嘴巴吊這麼高就知道了。」聽到如君老師的理解，晴晴忍不住瞇起眼笑了，佳伶也跟她說：「不好意思啊，來，妳選自己喜歡的食材放進去。」接著她對所有人講：「不喜歡吃沒關係，但至少每一樣東西都要試吃過。」雖然抗議聲浪連連，但小朋友仍是每一樣食材都試吃一口。

晴晴也是，只見她先盯著手捲，苦著臉咬住一根豌豆芽嚼一嚼，接著第二根，最後是直接咬下一大口吃得津津有味，小臉豁然開朗。問她還要不要包第二個，她笑嘻嘻說要，開開心心地創造出屬於自己的藝術手捲，自得其樂。

其他小朋友們也跟上，包得不亦樂乎，也不曉得到底是誰先開始包給老師，小朋友們接二連三地包給所有的老師吃，吃到老師們看到小朋友來就不敢對上眼睛，既不好意思拒絕又吃不下，實在是兩難啊。到後來小煌興奮要展示自己在吐司上用小黃瓜擺出的笑臉，老師們雖然稱讚，但也不敢看小煌，深怕下一秒就又要吃掉小煌的巨無霸三明治。

小銘也做了一個豪華三層三明治，不過他選擇自己吃掉，看他滿足的樣子，讓人不禁好奇裡頭是不是山珍海味。做到一半的時候，外頭正好有造勢車隊經過，小朋友們秉著看熱鬧的精神跑出去，不管車上面的是誰一律揮揮手，邊吃邊看車隊，小朋友們臉上都是滿足。

美英老師一聲令下，小朋友們回到教室開始打掃，裡頭忙碌的同時，外頭卻急轉直下發生了一件不幸的事情。小朋友們接收到布丁意外過世的消息，由於上一秒還開開心心和布丁玩耍，下一秒卻要接受布丁身體已經冰冷的事實，孩子們乖乖坐在椅子上，佳伶也趁機給孩子一個生命教育，讓孩子們面對布丁的離去，也說到狗狗不像人會左右看車，也提醒以後如果還有機會養狗，一定要綁好狗狗，並且出入記得關門。

小朋友們難掩失落，而佳伶也貼心遞上衛生紙，希望孩子們徹底用淚水釋放內心的悲傷。孩子們一開始還顧及顏面及同儕眼光，後來一個一個悲傷地趴在桌上大哭，畢竟布丁不只是寵物，而是陪伴他們好幾個月的夥伴跟家人。

原本的心得單時間，也改成讓孩子們寫下想對布丁說的話，小銘也擔心布丁就這樣離開，連忙跑到門口跟老師們說：「老師！你們先不要把布丁送走，我們還有話要跟布丁說！」小銘邊寫也邊安慰哭泣的小煌跟亞亞，有其他不了解死亡是怎麼一回事的低年級小朋友想吃零食，他也說：「現在大家都很傷心，以後再吃零食。」如果外頭的老師們聽到了，相信他們也會感受到孩子們身上散發的能量，並且引以為傲。

小朋友們專心寫著給布丁的話，我們也悄悄的離開。與其用好聽的話編織善意的謊言，不如讓孩子們直接面對離別，通常人們都會擔心孩子的脆弱，可是相反的，善良的孩子總能以自己的方式面對生命的酸甜苦辣，並且一步一步成長茁壯。

就和他們種過的所有植物一樣，歷經風吹雨打，撐破種皮破土而出後，那些遭遇過的逆境會成為養分讓孩子們長得更強壯。也願經歷過這些喜怒哀樂的孩子們，能夠安然面對未來的挑戰，保持自我，變成更好、更棒的自己！