黎明向陽園 Our Sunny Field

一大早，蚯蚓故事館外就看見阿中和阿軒坐到外頭，問他們為什麼不進去工作，阿軒笑著跟我說：「今天消防演習啦！」

過沒多久，向陽園內充滿口哨的聲音，遠遠就能看見潘哥沿路吹著口哨，提醒工作人員和學員到疏散到安全地點。

不一會兒工作人員們便循著口哨聲聚集在一起，接下來就要換樂道的學員們進行演練。志煌經理提到，過去消防演練並沒有分批演練，所以通常都是口哨吹完差不多五分鐘內就完成。而這次分段演練的話，就可以仔細看每個地方演練的情況，也好一一跟工作人員討論並改進，減少萬一緊急情況發生時可能發生的失誤。

等待演練時間的樂道學員，則是在故事館裡頭先進行蚓糞課程的前置作業。

玉花老師說：「昨天我就有請大安爸爸，記得提醒大安今天要消防演習。」肯納兒習慣既定的流程，如果習慣的活動突然改變的話，會讓肯納兒沒有辦法適應，所以都要提早先和他們提醒行程有所變動，讓肯納兒有心理準備。

「他爸爸就說：『你們有扛人的措施嗎』，因為他擔心大安會留在原地不肯走，我就跟爸爸說，只有我一個應該是很困難。」玉花老師看看高大的大安，「不然等等演習的時候就把你打暈，放進獨輪車推著你走好了！」

光想也覺得是不可能的事。於是玉花老師叮嚀大安，「等等聽到『逼逼』聲的時候老師會拉你，記得要跟老師一起跑不要停在原地喔。」

作業所在不久前使用了一款新的雲端作業系統，讓學員的獎勵金計算機制更加縝密。由於通常為了讓學員更容易上手一項作業，流程通常會拆成許多小步驟，而新系統的獎勵金計算是以學員完成的步驟數量，乘以一定的百分比得出獎勵金。所以做事仔細的杜杜，因為完成的步驟比其他學員多，他得到的獎勵金也會比較多，讓老師忍不住笑稱他是「小富翁」。

「我剛剛就有跟杜杜說，杜杜，今天消防演練你要扮演扭到腳的傷患！」接著玉花老師便和杜杜模擬起緊急狀況發生時受傷要怎麼辦。

外頭哨聲響起時，老師便緊急要大家快點出故事館，疏散到安全的地點－－行政大樓。沒想到大安一聽到指令立刻和杜杜移動腳步，讓玉花老師驚喜無比。

在經過位於中央的農牧組辦公室時，玉花老師打電話給位於行政大樓的文鳳老師，告知沒有人受傷，大家正往行政大樓的方向過去。

繼續前進時，玉花老師走到杜杜旁邊，提醒他說「你扭到腳囉」並問杜杜需不需要攙扶，杜杜只是大聲回答說「不要」，和老師說他可以自己一個人走，讓老師滿意得合不攏嘴。

演習結束後，作業所的學員隨後回到蚯蚓故事館繼續作業，而杜杜則是為黎明喜樂誌的微電影，化身為男主角！這期的喜樂誌和微電影敘說了杜杜的故事，讓大夥兒能夠看到杜杜從進作業所到現在的轉變，以及黎明在訓練肯納兒的種種過程和努力，而工作人員為了學員們付出心血和努力，可不是幾千個字和電影就能說得清的。

老師也提到，許多爸爸媽媽其實會希望孩子過得快樂就好，也希望孩子可以向陽園學習自理。

進行作業不久，玉花老師就在培養土中發現一隻大蚯蚓！

詢問昭南大哥為什麼這麼大的蚯蚓會出現在裡頭時，才發現原來這是為了向陽園蚯蚓好的一種方式。由於蚯蚓槽環境封閉，很容易會有近親繁殖的情況出現，而這對於向陽園的蚯蚓健康有害無益，因為只要一有傳染病發生，近親繁殖的蚯蚓由於擁有類似的基因，很容易因此全數遭殃。

所以，向陽園會向其他農場購買蚯蚓，讓蚯蚓有更多樣的下一代。

「我們養蚯蚓不是只養一時，而是要養長久的。」昭南大哥說。

而過了幾天，十三公頃地那裡的紅藜採收完畢。潘哥、梅子姐還有珊秀只要一有空就會幫忙採收，由於沒有機器幫忙，需要以人力一根根的脫粒。

幸運的是，這批是在颱風天後收成完畢的，潘哥說，只要太陽一出來就會拿出去曬，沒太陽的話就放在室內吹乾，乾掉的話，只要輕輕搓紅藜穗，紅藜就會像紅色的寶石一樣一粒接著一粒落下。

有趣的是，潘哥赤手空拳搓，梅子姐則是戴著手套搓，因為紅藜梗有點粗糙，搓得太大力的話掌心容易痛，但潘哥卻是泰然自若，「就當作是在去角質就好啦。」

不一會兒，珊秀也過來幫忙了。潘哥提起珊秀，臉上盡是滿意，「她割草的技能是我手把手教的，很快她就可以獨當一面了。」向陽園裡農務的差事幾乎都很粗重，很少有女生願意像珊秀一樣曝曬在太陽下，穿著厚重的裝備除草或是澆水，也難怪潘哥提起珊秀時，讚美之情溢於言表。

「不過現在做這些，比以前在喜樂園還輕鬆多了。」說起很早以前在喜樂園工作的經驗，潘哥苦笑不已。那時人員只有他、阿寶和麟輝三人，偌大的地什麼都要親力親為。

記得有一次大夥兒要移動一顆大石頭，阿寶搬不動，於是潘哥捲起袖子一個人搬起來。「我想說我一個人可以吧，結果一用力我那個腰就不對了，癱在地上半小時都沒辦法動。阿寶他們要扶我，我都說『不用不用』。」潘哥邊說邊摸摸他的腰。

那時候的向陽園，只是一個在計劃書上的雛型。四年過去，向陽園能有如此的生機勃勃非常不簡單，但隨著越來越多人員進駐，如何在不過度破壞既有生態的前提下開發園區，也是工作人員們常常需要面臨到的問題。

不久後我也加入行列，和潘哥一樣赤手搓揉紅藜，一開始是輕輕的，習慣那粗粗的觸感以後速度越來越快，聞著紅藜獨特的木質香味，我感到心平氣和。

「很舒服吧？我平常也鼓勵其他學員或院生直接碰，觸覺會刺激大腦，有刺激的時候他們就會比較容易專注。」潘哥笑著對我說。

一旦專注在手上的植物，心情真的會比較平穩呢！而這也是黎明一直提倡綠自然照顧的緣由。

而樂道作業所今天準備要種芽菜。

「杜杜，洗完手記得不要往身上擦喔，要晾乾。」

我看到杜杜晾乾手的方式立刻笑了出來，直接把手攤開晾在風扇下，果然不一會兒就乾了呢。

大安則是一洗完手就摸了別的地方，又被老師叫回去洗一次手，接著用毛巾擦乾。

不久後兩人開始灑豆，樵樵因為手部濕疹的關係在一旁休息。大安和杜杜兩人，大安連看也不看手上一眼，灑脫的灑完豆子後也跟著休息，而杜杜則是認真賣力的在老師引導下念著「抖抖抖抖抖」，將綠豆平均鋪滿盤面。

樵樵則是幫忙潘哥放雞蛋，在潘哥的指示下樵樵也完成工作，潘哥向他說「謝謝」時，樵樵也以獨特的手勢回覆，像在說：「不客氣。」

大安和杜杜灑完種後，玉花老師仔細檢查有沒有只剩一半的綠豆，有的話就會直接挑出來放在一旁。

「人家看到說不定會以為是我動作最慢。每次快到用餐時間，他們三個都會圍在我旁邊看我，好像在跟我說：『老師妳怎麼那麼慢啊？』」玉花老師笑道。

杜杜沒有閒著，洗完手以後他對旁邊散亂著的毛巾很在意，嘴巴雖然不斷提醒自己「放著就好」，但還是忍不住發揮能幹的特質，不斷要將毛巾擺整齊。擺到滿意時，他快樂的到一旁幫忙老師挑等等固定培育箱要用到的帶子。

而杜杜在把帶子擺回去時，不忘將每條擺得差不多長度以後再物歸原處。

在這段期間，杜杜也忍不住又喊出「鋼索」，這是他的固著行為之一。玉花老師一聽到馬上提醒杜杜：「杜杜，這裡是哪裡、你在做什麼？」杜杜喊了兩聲，似乎是回神意識到自己身處在向陽園，於是繼續手邊的工作。對於肯納兒的固執，老師一定要比他還要堅定。

而之後，杜杜也一一完成操作裝置為芽菜澆水的步驟，雖然現在還需要老師在旁提醒，不過假以時日，我們也許就能看見杜杜獨立作業的情景！

這些芽菜在收成後，會送到庇護商店讓庇護學員跟老師一起外出販售。其實庇護商店幾乎每一項商品都是如此，在向陽園或是庇護工場經由學員及員工收成與製作後，送到商店等待客人將這些商品帶回家。這並不只是單純的交易而已，這也是直接幫助身心障礙者的一種方式，讓他們從日常中學習一技之長，也學會和同儕相處或是解決問題的能力。

向陽園的農作物成長過程中不施化學肥，也因此賣相比起市面上的蔬菜而言，可以說是相形見拙，但美味和健康的程度卻是有過之而無不及。下次若你有機會到樂道庇護商店，別忘了挑上一把蔬菜，相信你會在那鮮美的口感中，感受到學員們認真的心。