黎明向陽園 Our Sunny Field

而住在獨棟狗屋的安安，今天一反常態，縮在狗屋內貌似愁眉苦臉，不曉得在害怕什麼，看見我時小臉才舒展開來。

瞄了鄰近狗屋的空地，才發現原來是療癒雞舍的施工聲嚇得安安不敢像平時一樣，在大樹下乘涼小歇。不過這樣的嘈雜卻是必要的，於是我伸手摸安安小小的腦袋安撫，牠也暫時忘卻週遭震耳欲聾的機具運作聲，欣喜的瞇眼迎接。

3月初開始，由守恩督導和燕霖組成的動物輔療組，將在向陽園舉行一系列的動輔志工服務推廣訓練課程，讓志工學習設計動輔活動，甚至是親自帶活動。這天是訓練課程第一天開課，抱著興奮心情來參加的志工，大部分是原本就與向陽園有密切合作的東華臨諮系學生，以及來自各個機構、欲增進專業技能的社工，還有少數的社區民眾。現場志工人數大約30人，看到這麼多人願意響應對台灣而言仍不算盛行的動物輔療課程，讓我對未來開始充滿美好的嚮往。

課程開始守恩督導介紹向陽園的服務藍圖，及綠自然照顧對於身心障礙者的益處，也提到綠自然照顧並不是專門為身心障礙者設計的，還包括失智長者、學習障礙者或受刑人等。

向陽園的綠自然照顧包括療癒、教育、社交及生產。療癒是藉由農務活動觸摸或照顧動植物得到療效，並且在和環境互動的過程中學習工作技能、食農及自然生態的知識。來到向陽園進行活動的人們，也能在團隊作業的過程中接觸到各式各樣的學員，學員也能夠學到團隊合作及溝通技巧，而各種產出的農作物和雞蛋也是身心障礙者努力照顧的結晶。

動物輔療是綠自然照顧中重要的一環，黎明早在數年前就已經邀請狗醫生瑪雅到教養院為院生復健，而動物輔療也能有效降低院生的孤獨感及提升工作意願，同時大大減少情緒及問題行為。雞在台灣是少見的輔療動物，英國Equal Arts基金會以Hen Power方案帶領失智及獨居老人，進行與雞相關的藝術創作、讓老人抱雞感受溫暖，並且還有桌遊、團體遊戲及社交分享。黎明的療癒雞服務與英國Equal Arts合作，也希望能將這樣友善的療癒雞模式帶領到社區。

同時守恩也提到擔任動輔志工的倫理，以服務對象與動物權益為優先，不因活動需要而勉強動物進行服務。

戶外導覽中，守恩帶大家前往觀看移動式雞舍，途中經過了仍只有骨架的療癒雞舍，不少志工駐足觀看，眺望未來將成為療癒雞基地的方向。

通往移動式雞舍的小徑狹小，志工們井然有序的前進。

守恩提到移動式雞舍的結構與精緻的設備，並提到許多設備都是物盡其用，像是用園內使用完畢的麻袋是來承接粗糠與雞糞，一來方便清洗，二來也是增加衛生，且為母雞遮風避雨的帆布，則是從上次馬拉松活動留下的看板裁切下來的。

下午的課程則是由彭震宇老師帶領大家認識雞的動物性與特性，老師的解說生動活潑，並結合自身庇護農場所拍攝的影片片段，更讓在場志工們聽得投入。彭老師提到光對雞的影響是直接穿透腦殼刺激腦下垂體，左右了雞的成長與活動量，甚至是重重影響產蛋量。

彭老師也藉由雞的影片，從叫聲辨別雞的心情與需求，也介紹了在雞群社會地位特殊的「藾抱雞」（不生蛋，幾乎都在巢裡窩著孵蛋的雞，在雞群社會地位低落），還有沙浴、高棲等等特性。影片中母雞在看到白飯時為之瘋狂，老師則笑說，雞喜歡吃白白軟軟的東西，譬如蛆或是麵包蟲，而我留意到不少女孩在聽到這個時，露出驚訝嫌惡的表情，看來她們還不太能接受這些享譽雞群的美食呢。

自二樓隱約傳來音樂聲與唱歌的聲音，我推開教室一看，原來是愛蓮與樂道作業所學員前來，練習黎明40周年感恩禮拜的詩歌＜給夢想一雙翅膀＞。只見學員們通通站起來，隨著音樂節拍，跟著老師努力練舞。不只跳舞，還要跟著唱，每個人的音準節拍都不同，可是沒有一個人放棄跟上節奏。

「間奏不用唱喔！」老師不忘提醒，只見大夥兒把手揹在身後，努力的搖擺。

杜杜則是由玉花老師帶著唱歌，雖然嘴巴不時喊「CD」，但玉花老師做什麼動作，他也會努力跟上，並在間奏時用自己的方式搖擺，讓玉花老師笑開懷。

「你我的付出就像隧道盡頭的陽光，畫出無限的希望－－」

而杜杜則是趕上最後一個字，「望－－」

唱完以後，杜杜便開始著手排列黏土，玉花老師跟著在後頭排好，兩個人嘴巴卻還是一起跟著詩歌的旋律哼唱。

又一次到間奏時，阿瑜貼心的提醒大家「要搖」，而阿中則是調皮的補上一句「搖到外婆橋」，被淑媛老師聽到後她忍不住笑著對阿中說：「你等等來示範要怎麼搖過去！」讓大夥兒都笑了。

這當中，我留意到總是甜甜笑著與人打招呼的小潔，動作做得最標準。她不但將動作作得確實，也是最後一個放下手的人。

下午時，ADOC 2.0數位行動車特別來到向陽園，教學員們如何使用平板。每年有固定幾個月，數位行動車會和黎明合作，無償提供電腦教學幫助學員們操作電腦或平板。以「縮減數位落差」為宗旨，由宏碁施振榮先生發起，結合了宏碁股份有限公司、和碩聯合科技股份有限公司、裕隆集團、宏碁基金會、漢光教育基金會、民間ADOC 2.0計畫專案辦公室一同為偏鄉的數位學習盡心盡力。

這天學員們玩的是射箭與保齡球遊戲，遊戲音效此起彼落，讓平時寧靜的軟陶教室頓時變得像湯姆熊遊戲區一樣，熱鬧不已。

隔著柱子，不時可以聽到阿中玩遊戲玩到一半，就突然喊一下「梅子媽」，而在隔壁清點軟陶藝品的梅子姐也很配合。

「唉呦阿中叫我喔？」

梅子姐和美惠姐要清點的不只是作品，還有四年來的點點滴滴，要整理也需要很長的時間。我們談論因為計劃到期而結束的軟陶課程，雖然心有不捨，但還是要繼續前進。

阿中和旁邊的阿丞正在比賽，阿中也熱情的向我解說，阿丞則在旁邊冒出「我得到十分了耶」。

杜杜不曉得遊戲的規則為何，原本玩得好好的，不小心按錯鈕就跳出遊戲，而一旁的小涵主動幫忙把遊戲叫回來，杜杜好奇的探頭，像是想知道平板為什麼那麼不聽他的話。

電腦課大夥兒上得和樂融融，不僅學習到電腦技能，也增進和同儕之間的感情。至於阿中和阿丞比賽最後的結果，我想也並不是太重要了，畢竟比起比賽，和朋友一起玩得開心才是最重要的事啊。

也願這些享受與學習的時光，能成為每個人未來朝夢想前進的養份！